Von Geburt an experimentieren Babys mit ihrer Umwelt – ein Prozess, den wir als absolut faszinierendes Ereignis empfinden. Zufällige Entdeckungen führen immer mehr zu gezielten Aktionen, und mit ca. 8 Monaten werden Babys zu aktiven „Problemlösern", die ihre Ziele erreichen wollen.
Sie verstehen nun schon, dass eine „Aktion" eine „Reaktion" verursacht. Babys wiederholen ihre „Experimente" immer und immer wieder besonders dann, wenn sie mit einer für sie befriedigenden Reaktion belohnt werden.

 

Für Neugeborene ist es wichtig, Gesprochenes zu hören, denn sie sollen mit den typischen Klängen einer Sprache vertraut werden. Im ersten Lebensjahr entwickeln Babys stufenweise die Fähigkeit, die Grundlage für Sprache zu schaffen – durch Weinen, Brabbeln, und evtl. das Wiederholen von mehreren Silben. Mit 6 Monaten beginnen Babys zu begreifen, was bestimmte Klangfolgen bedeuten, und mit 12 Monaten reihen sie Klänge aneinander, um diese Klangfolgen zu imitieren und zu wiederholen. Ab dem 12. Monat werden Wörter gebildet, typischerweise eine Kombination aus zwei Wörtern. Außerdem werden die Prinzipien der Wortstellung im Satz und der richtige Gebrauch (wann und wie) von Sprache gelernt.

Die grundlegenden Gedächtnisstrukturen werden im Alter von ca. 3 Monaten offensichtlich. In diesem Alter können sich Babys schon daran erinnern, wo sich ein verstecktes Objekt befindet. Mit dem Krabbeln beginnt der Prozess des kognitiven Wahrnehmens der Umwelt und Babys beginnen sich zu erinnern, wo bestimmte Dinge sind (Raumbeziehung). Mit 12 Monaten sind Kinder in der Lage, drei oder mehr Verhaltensweisen, Worte und Geschehnisse im Gedächtnis zu behalten. Letztendlich entwickeln Babys eine Gedächtnisstruktur dafür, was sie selbst erlebt und gefühlt haben. Das autobiographische Gedächtnis wird gebildet.

 

Bereits mit 6 Monaten ist es möglich, dass Babys ein einfaches Zahlenkonzept verstehen. Sie erkennen, ob es sich um 1, 2 oder 3 Dinge handelt. Mit ca. 12 Monaten kann ein Kind bereits Dinge vergleichen, um daraus Vorteile für sich zu ziehen (z. B. Welche Tasse enthält mehr Saft?). Mit 18 Monaten, sobald die Sprachfähigkeit zunimmt, können manche Kinder Zahlenfolgen aufsagen oder sie beginnen, Dinge zu zählen. Auch das Erkennen von Formen und deren Namen sind für spätere mathematische Kenntnisse von Vorteil (Geometrie, Trigonometrie).

 

Das frühe und regelmäßige Vorlesen kann sich sehr positiv auf die Entwicklung des Kindes auswirken. Frühe positive Leseerfahrungen können dazu beitragen, die Begeisterung Ihres Kindes für Bücher zu wecken. Bereits mit 9 Monaten kann ein Kleinkind begreifen, dass der Text auf einer Seite von links nach rechts geschrieben ist. Mit 12 Monaten versteht ein Kind, dass Worte aus Lauten bestehen, die man auf verschiedene Weise verbinden kann, um verschiedene Worte zu bilden. Bald schon wird das Kind Buchstaben erkennen und diese sogar benennen können.

 

Schon früh können Eltern mit lustigem Gesichterschneiden und Geräuschen die Phantasie der Kleinen fördern. Im Alter von 9 Monaten ist es für Kinder faszinierend, mehr über ihre Umwelt zu lernen. Sie beginnen auf eine neue und kreative Art mit ihrer Umwelt zu experimentieren, um zu sehen was passiert. Ab dem 12. Lebensmonat wächst die Phantasie und das „Als- ob- Spielen" wird immer komplexer. Nach 18 Monaten gelebter Kreativität mit Worten, Musik und Zeichnen entwickeln Kinder so die wichtige Fähigkeit, sich Hindernissen mit dem erforderlichen Einfallsreichtum entgegenzustellen. Eine durchaus wichtige Fertigkeit im Leben!